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 知识创新、组织构建与世界一流学科建设  2021-04-04
 顺应评价导向 提高育人水平  2021-04-04
 以科学评价促进“双一流”建设  2021-04-04
 全面发挥“双一流”建设成效评价导向功能  2021-04-04
 第四次工业革命呼唤多学科融合的代表性大学  2021-04-04
 防范学术不端不能过度依赖论文查重  2021-04-04
 让学术道德委员会愿担当、能担当  2021-04-04
 我国高等教育普及化初级阶段若干特征转变研判与对策  2021-03-21
 大学通识教育改革的“课程思政”进路研究  2021-03-21
 “一带一路”倡议下来华留学生教育助推我国高等教育国际化的研究  2021-03-21
 民族地区高等院校课程思政与铸牢中华民族共同体意识协同共进路径研究  2021-03-21
 中国一流大学建设的全景——平衡“双建设”、张扬学术性、强化品...  2021-03-21
 基于规范方法的高等教育学科建设  2021-03-21
 我国大学校长角色发展的影响因子及评价研究  2021-03-21
 西部高等教育全面振兴的现实困境、逻辑要义与破解理路  2021-03-21
 从“大众”到“大众化”:误解与破解——论新中国高等教育的内在...  2021-03-21
 高等教育评价“双刃剑”:何以兴利除弊  2021-03-21
 教育现代化对高校思政课教学改革的影响  2021-03-21
 重振“师道尊严”:回到教师本身  2021-03-21
 “逆全球化”挑战下的高等教育变革  2021-03-21
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