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 师范教育依何而存  2020-06-01
 我国研究生规模仍需稳步扩大  2020-06-01
 深化本科教育教学改革要奏“大合唱”  2020-06-01
 文献查找切忌大而全  2020-06-01
 如何破解高校“唯论文”顽疾  2020-06-01
 真正的“金课”重在思维的含金量  2020-06-01
 取消毕业“清考” 大学生还敢混日子吗  2020-06-01
 诺奖颁奖季反思大学科学教育  2020-06-01
 让头衔的作用重返正轨之道  2020-06-01
 警惕大学教学研究论文的作用异化  2020-06-01
 教育是国之大计,党之大计  2020-06-01
 学科评估应该看重什么?  2020-06-01
 大学开展通识教育任重道远  2020-06-01
 试论金课和水课的分水岭  2020-06-01
 课堂秩序应由任课教师把握  2020-06-01
 高校推行长聘制度的战略和风险  2020-06-01
 广东财大重奖激励教学 组合拳淘汰水课  2020-06-01
 中国高等教育普及化的总体方位、实践样态与未来进路(上)  2020-05-29
 中国高等教育普及化的总体方位、实践样态与未来进路(下)  2020-05-29
 新中国成立70年来高等教育强国建设的历史逻辑与启示(上)  2020-05-29
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