陕西师范大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，持续提升辅导员队伍内涵式发展质量，不断强化系统设计、保障关怀、培养培训，逐步构建“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”的辅导员队伍发展平台，推动辅导员队伍专业化职业化。

　　强化系统设计，夯实发展基础。一是加强组织领导。成立学生工作指导委员会，由校党委书记、校长任主任，牵头研究学校辅导员队伍建设工作规划和重大政策，及时了解、把握辅导员队伍发展现状。各相关部门坚持共研共商、协调推进，以高质量党建引领辅导员队伍内涵式发展。二是加强制度建设。围绕学校“十四五”发展规划和学校发展思路，聚焦加强党建和思想政治工作，出台《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》《管理干部担任兼职学生辅导员管理办法》《校外兼职辅导员聘任管理办法》等系列制度文件，加速构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的工作体系。建立健全辅导员队伍“月例会”“周研判”“日报告”学生工作研判机制，不断完善辅导员走访宿舍、谈心谈话、理论宣讲、值班值守等工作制度，有效提升辅导员队伍规范化制度化建设水平。三是加强人员配备。按照相关要求设置辅导员岗位，及时进行动态调整补充。围绕“政治强、业务精、纪律严、作风正”的建设目标，规范辅导员招聘准入和校内调转流程，严格辅导员政治要求，把好“入口关”、建好“蓄水池”，探索辅导员退出机制，进一步优化辅导员队伍的年龄、学历、专业、职称等结构。坚持“专兼结合、以专为主”，在选优配强专职辅导员的基础上，创新辅导员培养模式，致力培养一批高校思想政治教育工作后备队伍。积极探索从党政机关、科研院所、军队、企事业单位领导干部、专家学者、优秀校友中选聘校外兼职辅导员，共同开展学生日常思想政治教育、学业指导和管理工作，凝聚强大育人合力。

　　强化保障关怀，畅通发展渠道。一是加强关心关爱。落实辅导员队伍建设投入和保障方面的政策要求，按照每名辅导员每年1000元的标准设立专项培训经费，每生每月4元的标准足额按时发放辅导员岗位津贴。建设辅导员发展中心，升级改造辅导员学生园区工作室和值班室，为辅导员开展工作创造良好条件。加强柔性关怀，建立学生工作部门负责人联系学院制度，定期组织冬送温暖、夏送清凉等活动，提升辅导员工作幸福感、获得感。二是健全考评体系。发挥考核“指挥棒”作用，制定《人才培养单位学生工作年度考核指标体系》《辅导员工作考核办法》等，在职务职级晋升、岗位调整、选派挂职等评价考核中，突出日常工作业绩导向，将考核结果与辅导员职务、职级和职称“三线晋升”职业发展路径挂钩，推动辅导员工作聚焦主责主业。完善辅导员荣誉激励机制，评选“优秀辅导员”“学生思想政治教育管理工作先进个人”，举办辅导员素质能力大赛，先后获评省部级先进典型20余人，不断强化辅导员职业使命感荣誉感，全方位营造“比学赶超”的工作环境和干事氛围。三是畅通发展渠道。将辅导员队伍作为学校党政后备干部培养和选拔的重要来源，在专业技术职称评审方面实行“评审单列、条件单列、指标单列”。充分考虑辅导员所从事学生教育管理服务工作的职业特点，制定《学生思想政治教育教师岗位设置及人员聘用实施细则》，科学规划学生思想政治教育教师职务任职条件，设置一定比例科级辅导员岗位，辅导员可在学工系统流转和提任，进一步畅通“三线晋升”通道，不断完善辅导员职业发展体系。

　　强化培养培训，提升素质能力。一是完善培训体系。将辅导员纳入学校师资队伍和干部队伍培训整体规划，依托教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、省大学生心理健康教育培训基地等平台，构建系统化、多元化、分层次的辅导员培养培训体系，确保每名专职辅导员每年参加不少于30学时的校级培训，每3年参加1次国家级、省级培训或国际交流研修。二是锤炼过硬本领。定期邀请“最美高校辅导员”“辅导员年度人物”“教育部高校思政工作中青年骨干”等作辅导培训，着力提升辅导员开展学生思想政治教育工作的核心能力。举办“辅导员沙龙”“辅导员论坛”“落实时代新人铸魂工程工作研讨会”等，经常性开展工作研讨和经验交流，做好工作反思复盘。定期组织开展辅导员阳光体育运动会、素质拓展训练等实践活动，全面提高辅导员的团结协作意识和综合素养。三是坚持以研促教。鼓励辅导员在做好本职工作的基础上攻读相关专业博士学位，组建辅导员研究团队，积极组织开展项目课题申报，推动辅导员教育管理水平与科研能力同步提升。加快推动“一站式”学生社区综合管理模式建设，充分发挥辅导员专业特长，建立体育育人、美育育人和劳动育人工作坊，建成全国高校辅导员名师工作室1间、省级辅导员示范工作室2间、辅导员园区工作室10间和研究生辅导员工作室7间，打造辅导员与学生良好互动交流平台。扎实开展辅导员工作案例研究，针对实际问题，面向全体辅导员每月遴选10篇典型案例，邀请国内知名专家进行点评指导，形成可操作、可借鉴、可推广的工作经验及研究成果，不断提升育人成效。