［摘 要］护理学是一门应用性、实践性很强的学科。护理实践是护理学得以发展和创新的基础。我校通过“护理学专业实践教学体系建构的研究与实践”课题研究，确定了护理学专业实践教学体系的建构原则，建立了护理学专业实践教学体系，在实践教学内容，实践教学方法方面进行大胆改革，初步形成了护理学专业的实践教学模式。学生的综合素质得到显著提高。护理学专业实践教学体系的建构，对护理学专业实践教学体系的建设及培养学生的创新意识和实践能力具有重要意义。

[关键词]：护理学；实践教学；教学体系；教学改革

护理学是一门应用性、实践性很强的学科，护理实践是护理学得以发展和创新的基础。护理学专业的培养目标是除了要求学生掌握本专业理论知识外，还必须具有娴熟的护理临床技能和处理复杂临床问题的能力，以适应21世纪护理学发展的需要。但是由于受到传统的教育模式和教学条件的影响，护理学专业实践教学在一定程度上被忽视或削弱，普遍存在着重理论教学、轻实践教学，重基础理论学习、轻护理临床技能训练的现象。为了更有效地加强护理学专业实践教学，我校在“以整体人为中心”的护理教育理念指导下，形成注重培养学生的创新思维和创新能力，充分体现“知识、能力、素质”三位一体的教育理念，构建了以基础实验课程为基础、护理临床技能训练为核心的护理学专业实践教学体系，取得了良好的教学效果。

实践教学是护理教育的重要组成部分，是传授知识与护理技能训练相结合的教学活动，是培养学生观察能力与实践能力、创新思维和科学素养的重要环节。但是，目前临床护理专业的实践教学还存在许多问题。

（1）教学理念落后。教育思想和教育观念是高校教育改革的先导，也是护理实践教学改革的关键。目前，教师普遍重理论、轻实践，实践教学只是作为理论教学的辅助环节，教师习惯于灌输知识，对培养学生实践能力未予以重视。

（2）教学内容和方法滞后。护理实践教学仍沿用传统的教学方法，即教师先讲解示范，然后学生在教师指导下练习，教学手段单一，缺乏