4月15日，东北师范大学举办《中国教师发展报告2022》成果发布会暨学术论坛。教育部教师工作司教师发展处处长赵静、中国教师发展基金会副秘书长张东燕、科学出版社副总经理陈亮、《现代教育管理》编辑部主任杨玉、东北师范大学党委副书记王延出席开幕式并致辞。发布会由东北师范大学社会科学处处长白冰主持。

会上，赵静认为，该报告形成了扎根本土、面向现实、指向发展的具有中国特色的教师教育领域理论成果，为国家未来教师教育改革发展提供科学合理的政策参考与客观真实的数据支撑。张东燕表示，该报告对回应教师专业发展问题、提升基础教育区域质量和培育教育家型教师具有重要的理论价值与实践意义，充分彰显了东北师范大学扎根中国大地，服务基础教育的办学特色。王延指出，面对“中国式现代化”崭新时代命题，教育应该充分发挥基础性、先导性和全局性的重要作用，走出中国式教育现代化新道路，东北师范大学将持续与各方同仁专家共享教师专业队伍发展新智慧，为新时代国家教师队伍发展贡献力量。

随后，东北师范大学教师教育研究院执行院长李广教授发布了报告研究成果，包括学术专著、高水平论文、工具包与资源库、实践成果与社会服务等，并做了题为“中小学教师工作强度：现实审视、面临挑战与调适策略”的主题报告。我校教育学部柳海民教授对《中国教师发展报告2022》进行述评，课题组其他核心成员分别围绕中小学教师发展中教师工作强度相关问题进行主题发言。

该报告以我国中小学教师工作强度为研究切入点，研制开发了原创性调研工具包，聚焦教师工作时间分配度、教师工作内容复杂度、教师工作精力投入度和教师工作感受度四个方面，基于对我国31个省市的51381名中小学教师的调查分析，旨在通过全面深入的调查研究，把握我国教师工作强度的最新动态，实现调有所获、研有所用，丰富中国式教师教育现代化内涵，为我国教师专业发展的政策研制提供事实基础、数据支撑、理论指导与价值引领。

在专家点评与交流环节中，《新华文摘》编审张学文、北京师范大学教育学部部长朱旭东、西南大学副校长陈时见、北京大学教师教学发展中心主任孙华、华南师大学报编辑部主任王建平，《教育发展研究》编辑部主任林岚、广西师范大学教授王彦等多位专家出席发布会，并对研究成果给予了广泛好评。

在学术论坛中，东北师范大学教育学部邓涛教授、赵岚教授、唐丽芳教授、张聪教授、梁红梅副教授、杨进副教授分别担任平行论坛学术主持人，来自全国各地的24位高校知名专家、中小学名校长、优秀博士研究生分别进行了专题汇报。

“中国教师发展报告”是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告，以研究我国中小学教师队伍建设改革与基础教育高质量发展为宗旨，立足高等教育，研究教师教育，服务基础教育，以前瞻性、科学性、敏锐性的研究视角，全方位审视并挖掘我国中小学教师队伍建设与发展中的关键问题，每年推出一个主题研究，迄今已经连续发布三次，为我国教师研究和教师队伍建设政策研究提供了重要的参考，在学界具有广泛的影响。此次发布的《中国教师发展报告2022》是教育部教师工作司委托项目“教师教育政策文献研究”的后续研究成果，也是国家社会科学基金教育学重大招标课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”的阶段研究成果，由东北师范大学李广教授、柳海民教授、梁红梅副教授等多位学者共同完成。