摘要: 高校青年辅导员是与大学生年龄相仿的学生工作者，他们了解大学生，与大学声接触交流多、对学生的影响广泛，但又相对缺乏管理经验，这就对高校青年辅导员的素质提出了新的要求，本文仅就高校青年辅导员应具备政治素质、道德素质、心理素、文化素质、创新意识等五个方面进行论述。文章认为只有具备以上五方面素质，才能更好的指导大学生素质的全面发展。

关键词: 辅导员；素质；学生工作

党的“十七大”提出建设人力资源强国的战略目标，为高校人才培养提出了新的历史任务。伴随着知识经济、信息时代的到来，中国经济、文化进入了加速发展的新时期。在这样一个时期，高校的大学生成为了时代的弄潮儿，他们感知能力、接受能力强，有思想、有信心、充满渴望，他们进入了人生的阳光年代，也是人生方向选择的重要时期。如何引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观的取向就成为学生工作的重点，这对从事学生思想政治教育的人员提出了新的、更高的要求，特别是要求青年辅导员具有更全面的素质。青年辅导员多数为刚刚走上工作岗位的毕业生，与在校大学生没有“代沟”，易于拉近与学生的距离，相对了解学生的思想动态。但由于他们刚刚毕业，多数同志存在角色转换较慢、政治素质、心理素质不够成熟等情况，因而处理事情往往“欠考虑”。笔者认为在新的形势下，作为一名高校青年辅导员必须具备的素质包括：政治素质、道德素质、心理素质、文化素质、创新意识。分别具体论述如下。

作为青年辅导员，做好学生思想政治工作，实非易事。不仅要求自身专业上做得出色，让学生信服，还要具有较高的政治素质。400多个学生的集体，就会有400多种思想和经历，要做到关心每个人。能在工作第一线将这些工作做好，是非常不易的。高校青年辅导员做当代学生的思想工作，培养祖国建设的接班人，必须对邓小平理论和“三个代表”重要思想的真谛有深入认识，切实做到解放思想，实事求是，与时俱进，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论去分析问题、解决问题，深入了解八荣八耻荣辱观的深刻内涵，这就要求青年辅导员本身具有坚定的理想和信念，具有正确的政治观点，旗帜鲜明，始终不渝地坚持建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线；具有很强的政治鉴别力和政治敏感性；善于明辨是非，坚持原则。这就要求青年辅导员学习并掌握马克思主义的基本理论和基本方法，提高运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题的能力；学习并充分认识加强思想政治工作对坚持社会主义办学方向的重要性，不断增强做好工作的责任感和使命感；学习并牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想的侵蚀。把好制度关。根据高校评估机制，定期对自身的政治理论学习进行考评，培养政治理论学习的自觉性，激发政治热情。只有这样，青年辅导员才能真正指导学生树立正确的人生观，价值观和世界观。

高校青年辅导员作为第一线的教育管理人员，要使自己成为先进思想的传播者和教育者，首先自身必须具有高尚的道德、崇高的精神境界，辅导员本身道德水准要高要求，言行一致，树立良好的品行风范和道德修养，青年辅导员年龄与大学生相仿，其待人接物行为，对大学生更具有强烈的示范性。在学习、实践、实验等方面自觉与学生在一起，经常深入到教室、寝室、实验室与同学们打成一片，用自己高尚的道德魅力引导学生，在实际行动中，做给学生看，带着学生干。一个集体是否团结友爱，奋进有为，是否有凝聚力、战斗力，与辅导员为人的态度、处事的原则有着直接的联系。尤其是对学生奖励、组织具体活动等热点和敏感问题，一定要一视同仁，一碗水端平。只有真正做到公正、公开、公平处事，同学们才顺气、服气。如果辅导员对人不坦诚，说两面话，做两面人，对做得好的同学不予表扬，对表现差的同学不敢批评，要求同学处事公道而自己不讲原则，要求别人豁达大度而自己却心胸狭隘，这样的辅导员是很难把学生凝聚到自己周围的。

要把大学生培养成为思想道德过硬的合格人才，青年辅导员具有较高的思想道德水准是必备的职业素质。青年辅导员应成为遵守公民道德规范的楷模，始终忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和社会责任感，以培养优秀人才为己任。时刻不忘自己的使命和职责，以自己的“人格魅力”成为学生道德修养的楷模。我们也必须认识到，育人是学生工作的出发点和归宿点。育人和塑造人的灵魂是～项充满希望而又异常艰辛的事业。它要求育人者具有坚定的工作信念，即必须坚守职业道德，树立事业心态，把学生工作当作一项事业，默默耕耘。这样才能激发高度的责任感和事业心，才能激发争创一流业绩的热情和创造精神。

总之，模范遵守职业道德，努力提高自身思想品德修养，在工作、学习、生活中，爱岗敬业，谦虚谨慎，严以律己，是做好辅导员工作的前提。

心理素质是人的基本素质。简单的说是一种心理品质。辅导员心理健康不仅是维持自己精神生活质量的必要保证，更是培养学生心理健康的必要前提。良好的心理素质是辅导员顺利进行教育管理，培养学生健康人格的保证。高校青年辅导员，大多刚刚走上工作岗位，在新的工作环境中总要受到来自上级和同事等多方面的影响，又要面对大量繁琐艰巨的学生工作，可以说是一个巨大的心理考验。辅导员每天要和许多学生接触，而大学生正处于情感丰富但情绪不稳定的心理发展阶段，在教育和管理中可能出现偶发事件，这时就需要辅导员具有良好的心理素质，应对各种突发事件。只有始终保持健康乐观的心态，努力克服心理障碍，排除焦虑，浮躁情绪，在困难和挫折面前要保持坚定的意志和顽强的毅力，面对成功和失败，顺境和逆境，要客观面对，沉着坦然，在紧急关头和危难之际要处变不惊，临危不惧。

良好情绪情感状态，是心理健康的标志之一。青年学生辅导员要了解自己情感发生发展的特点，水平和规律，学会一些调控的手段和方法，形成良好的情绪反应能力和适宜的宣泄方式，经常保持良好的一己、境和乐观、沉着的情绪。只有这样才能在实际工作中不会感情用事，让学生始终有安全感、可靠感。才能宽容大度，热爱学生，关心理解学生，能始终坚持以学生为工作中心，处处为学生着想。健康的心理状态，可以避免辅导员居高临下，把个人凌驾于集体之上的错误思想，达到既热爱和严格要求学生，又要尊重和信任学生，充分发挥每个学生的积极性和主动性的教育目的，最后，真正增强师生之间的聚合力，形成健康和谐的师生关系，达到师生情感交流和相互了解，增进师生间的沟通，并在集体中建立良好的人际关系。为学生工作奠定坚实的基础。辅导员只有具备了优良的心理素质，才有可能按照党的教育方针的要求，努力把学生培养成具有良好人格的新一代。

较高的文化素质和良好的知识储备是高校辅导员做好学生工作的基石。高校青年辅导员要具备合理的知识结构，不但要有扎实的马克思主义理论作基础。正确运用马克思主义的立场、观点、方法教育学生、引导学生，是判断高校辅导员能否胜任本职工作的一个重要尺度。还要教育学与心理学知识。大学生是祖国的未来、民族的希望，把他们培养成合格的社会主义现代化建设者和可靠接班人，是辅导员应尽的职责。教育、引导学生不仅需要热情、需要全身心地投入，还需要掌握科学的工作方法。高校辅导员只有掌握了教育的规律、方法，了解了学生的所思、所虑、所求，并且能够运用教育学、心理学知识针对性地解决问题，才能使工作更加贴近实际、贴近学生；才能达到以理服人，以情感人，才能使学生心理上接受、行动上见效，才能引导学生朝健康的轨道上前进。要广泛涉猎社会科学文化知识。如哲学、政治经济学、天文、地理、历史学、社会学、人际关系学、管理学、法学等相关知识，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识面。宽广的知识面和合理的知识结构可使高校辅导员更易接近学生，缩短与学生之间的距离，找到更多的工作结合点，为学生的素质教育和全面发展提供有益的帮助。四是高校辅导员要掌握一定的科学技术知识。当今世界，科学技术迅猛发展，网络已成为学生获取新知识的重要途径。高校辅导员应学会运用网络开展学生思想教育工作，充分利用网络资源和互联网的特色进行“因势利导”与“造势引导”相结合的教育。

只有提高自己的文化素质，才能更好的以人格魅力来管理教育大学生，才有可能帮助大学生解决深层次的思想认识问题，更有效地用科学的理论引导、教育学生，真正成为大学生人生旅程中的引路人。

当今时代变化的脚步加快，信息传播技术迅猛发展，教育变革日益成熟，创新教育已经成为教育改革的重点，面对的是日益变化着的鲜活的大学生群体，作为高校青年辅导员的我们，在做学生工作时，更应该具有创新意识。不因循老套路，固守老办法，不缘木求鱼。创新是学生思想政治工作的生命和动力。在面对社会群体中思想最活跃的社会群体（大学生）开展工作时，要用创新的精神，开拓性地推进学生思想政治工作。创新的关键在于能够与时俱进地探索出适合学生特点的思想政治新思路、新方法、新举措。把握时代脉搏，运用科学理性的思维，实事求是的科学态度及主张，勇于探索、追求效率和求实求新的精神，及时学习掌握相关政策，关注市场动态，捕捉社会经济生活中适合大学生参与的机会，拓宽思路，以超前的思维，创新的方式，实效的载体，生动的实践，深入引导大学生，使他们培养成为适应当代社会主义市场经济需要的合格新型人才。

在新时期，要加强和改进思想政治工作，全面推进素质教育，培养新世纪的合格人才，作为青年高校辅导员的我们，应及时的提高自身综合素质，为高等教育创新改革，为培养更多的高素质人才做出我们自己的贡献。

①肖文娥，论高校辅导员心理素质培养，教育研究，2000(10)。

②严 森，思想政涪工作者必备素质，思想政治工作研究，北京2002(9)。

③曾中平，大学班主任工作作方法和艺术，大学班主任学，北京海洋出版，1993(l1)。

④沈丽萍，《当代大学生的价值取向》，中国青年研究，2002(5)。

作者简介:张辉，延边大学汉语学院助教,辅导员。

作者单位:延边大学汉语言文化学院

邮 编:133000

职 称:助教

学 历:硕士