根据教务处教研科制定的教学计划，组织各学院完成04、05、06级的全部教学计划录入新教务系统工作。由于全校67个专业，05级开始部分专业在大三开始按方向培养，增加了录入的难度，教学计划又存在特殊性，每学期个别课程需要进行调整。这样，他的工作既变成了培训员，又变成了学院教学管理人员，既要耐心地解释各种问题，又要了解教学计划的安排。此时他把手中的其它工作加班来完成，而安排专门的时间耐心地解释各种问题，和各学院教学负责教师一起分析研究。虽然这种情况时续了很长时间，他也曾不耐烦，他始终广泛听取各学院教学负责教师提出的建议，作为一名管理者，他就要如是的反映问题，尽自己的最大努力解决问题。他不怕麻烦，在处长、教研科科长、各学院教学负责教师的共同努力下，出色的完成了此项工作。